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Enregistrement W4412647709 · doi:10.1016/j.jhtm.2025.101314

Contextualising hotel career behaviour: testing a sociocultural and organizational career model

2025· article· en· W4412647709 sur OpenAlexaboutno aff
Franklin Akosa, Songshan Huang, Hossein Ali Abadi, Jun Wen

Notice bibliographique

RevueJournal of Hospitality and Tourism Management · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueHospitality and Tourism Education
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesEdith Cowan University
Mots-clésSociocultural evolutionCareer developmentPsychologySociologyManagementPublishingProject commissioningPublic relationsSocial psychologyPolitical scienceAnthropologyEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study applies Social Cognitive Career Theory (SCCT) to develop and empirically test a contextual model of hotel career outcomes in Ghana, focusing on how social and organizational factors shape employees' career attitudes and intentions. Drawing on survey data from 769 frontline hotel employees, Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) was employed to assess both the measurement and structural models. The results reveal that subjective norms significantly and positively influence career attitudes. Transformational leadership not only strengthens employees' career attitudes and intentions but also moderates the relationship between subjective norms and career attitudes, amplifying their positive effect. Additionally, favourable career attitudes strongly predict employees' career intentions, underscoring the importance of cultivating positive perceptions to enhance employee commitment. The findings offer practical implications for the hospitality and tourism (H&T) industry, particularly across collectivist (e.g., African and Asian countries) and individualist (e.g., U.S., Australia, Canada, and Europe) contexts. Theoretically, the study extends SCCT by integrating contextual influences within the hotel industry and highlighting transformational leadership's moderating role. It also provides a foundation for future research to explore other contextual factors such as career development programs, organizational commitment, and psychological contracts in shaping career outcomes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,150
Score d'incertitude au seuil0,765

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,236
Écart entre enseignants0,214 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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