Interdisciplinary collaboration in VUCA contexts: a conceptual review for environmental upheavals management
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Purpose Environmental upheavals increasingly challenge traditional risk management approaches. Characterized by volatility, uncertainty, complexity, and ambiguity (VUCA), this context exposes the limitations of siloed disciplines and predictive models. This conceptual review develops a new theoretical framework for interdisciplinary collaboration in VUCA contexts, redefining it as a dynamic, iterative, and integrative process aimed at fostering shared understanding, co-creation of solutions, and adaptive capacity. Design/Methodology/Approach Grounded in an integrative literature review, the article synthesizes insights from environmental governance, complexity theory, resilience thinking, and systems approaches. A broad search strategy prioritized sources that explicitly engaged with VUCA, critically addressed interdisciplinary collaboration, and/or contributed to conceptual innovation. The analysis aimed to identify core tensions, conceptual gaps, and overlooked dimensions within current models of collaboration. Findings While interdisciplinary collaboration is frequently advocated, its implementation often remains fragmented. Disciplinary silos persist, limiting the capacity to address interconnected disruptions. Moreover, current approaches tend to overemphasize uncertainty and complexity, while neglecting volatility and ambiguity, two dimensions critical to understanding rapid change and interpretive conflict. The review emphasizes the need to move beyond superficial cooperation toward genuine collaboration, characterized by plural knowledge integration, shared sensemaking, and collective adaptability. Originality/Value This article offers a novel contribution by bridging theoretical, strategic, and normative domains within a cohesive conceptual framework. It exposes the disconnect between the rhetoric and practice of collaboration and provides a clarified, operational definition tailored to VUCA environments. The proposed model serves both as a synthesis of existing knowledge and as a heuristic tool to guide future research and inform more adaptive, inclusive, and resilient approaches to environmental upheavals governance.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle