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Enregistrement W4412689316 · doi:10.1177/26349825251350713

Tending settler-colonial innocence: Pioneer garden exhibits and colonial grammars of conservation in Toronto

2025· article· en· W4412689316 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueEnvironment and Planning F · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGeographies of human-animal interactions
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésInnocenceColonialismRule-based machine translationArtHistoryArchaeologyPhilosophyLinguisticsPolitical scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In open-air museums and restored historic sites in Toronto, Canada, the pioneer garden exhibit is an integral part of creating a “pioneer setting” and attracting visitors. Since the 1960s, following a boost in public funding for heritage projects to celebrate the Canadian Centennial, groups and conservation authorities in Toronto have devoted time and resources to researching, implementing, and maintaining these garden exhibits. Taking for granted that the pioneer garden is a non-innocent site that was not only crucial to colonization, but continues to produce and maintain settler ecologies, this paper asks what work the pioneer garden exhibit does today. Using the analytic of “colonial grammars” and paying special attention to the history of settler colonial gardening, ongoing claims to settler innocence, erasures of settler complicity in ecological crises, and attempts to invoke contemporary ecological sensibilities, this paper describes how the pioneer garden exhibit re-narrativizes colonial planting in a way that territorializes white, settler-colonial belonging on contested Indigenous lands. This paper builds on work in political ecology, anti-colonial geography, and Black and Indigenous feminisms that clarifies the insidiousness and everydayness of white supremacist landscapes in settler-colonial places.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,015
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,302
Écart entre enseignants0,287 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle