Knowledge, Attitude, and Practice of Parents Regarding Children's Eye Care: A Cross-Sectional Study from Southwestern Saudi Arabia
Notice bibliographique
Résumé
Abstract—Introduction: Eye care in children is of critical importance, as numerous pathologies can arise during childhood with the risk of serious consequences, including blindness. Parents' knowledge, attitudes, and practices in this regard are therefore crucial, as they significantly influence their children's eye health. This study aimed to assess the knowledge, attitudes, and practices (KAP) of parents regarding children's eye care in the Jazan region of southwestern Saudi Arabia. Materials and Methods: A cross-sectional study was conducted using a validated questionnaire comprising 29 questions, divided into four sections: sociodemographic data, parents' practices regarding their children's eye care, parents' knowledge of eye problems, and parents' attitudes towards their children's eye examinations. Results: The study included 782 participants, most of whom were aged between 36 and 45 years (41.8%). The majority were Saudi nationals (95.9%) and married (94.2%). Regarding children's eye care, 61.1% of parents reported taking their child for an eye examination primarily in response to an eye illness. Awareness of specific eye conditions varied, with 57% aware of refractive errors, 71% of amblyopia, and 85% of cataracts. Logistic regression analysis identified participants’ area of residence and educational level as significant predictors of good knowledge and positive attitudes towards child eye care, while factors such as age and nationality had variable effects. Conclusion: The findings indicate that the majority of parents in Jazan are well-informed about children's eye care and recognise the importance of early eye examinations. However, there remains a need for targeted educational campaigns addressing the importance of regular eye checks, concerns regarding the psychological and educational impact of eyeglasses, and increased awareness of the preventability and treatability of childhood eye conditions.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».