Exploring the patterns of availability and provision of sexual and reproductive health services to young people in primary healthcare centers in Ebonyi state, Nigeria
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Adolescents and young people represent a significant portion of the population in Nigeria. Thus, addressing their unique sexual and reproductive health (SRH) needs is imperative for overall national health outcomes, especially given the limited availability of youth friendly services. This study aimed to identify the factors that influence availability and provision of SRH services to young persons in Ebonyi State, Southeast Nigeria. METHODS: A cross-sectional quantitative study was used to explore the patterns of health service availability and provision among healthcare providers in primary healthcare centers. Descriptive analysis was used to examine respondents’ socio-demographic characteristics and their provision of differential treatment based on gender and age. Rao-Scott chi-squared test assessed the relationship between the two outcome variables-health service availability and provision. Multiple logistic regression, adjusted for clustering at the facility level, was used to examine associations between dependent variables and independent variables, including age, gender, location, years of formal education, and training in providing youth-friendly sexual and reproductive health services. RESULTS: Rural areas reported higher service availability than urban areas, likely due to targeted national health programs. However, service provision remained inconsistent, especially for post-abortion care and support for survivors. Higher provider education was positively linked to both availability and provision. Youth-friendly training improved reported availability but did not enhance actual service delivery. CONCLUSION: While targeted interventions have improved service availability in rural areas, significant gaps remain in actual service provision, particularly for sensitive SRH services. Enhancing provider education and addressing systemic barriers to youth-friendly care are essential to translating availability into meaningful access and quality service delivery.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».