Fostering International Collaborations to Inform Nursing and Midwifery Policy: A Caribbean Initiative
Notice bibliographique
Résumé
AIM: This initiative aimed to contribute to the Pan American Health Organization/World Health Organization's (PAHO/WHO) strategic goals for nursing and midwifery workforce development in the Caribbean by establishing a collaboration to streamline processes to collect comprehensive region-wide data and reduce respondent burden. BACKGROUND: The Caribbean region faces persistent challenges in nursing and midwifery workforce development due to high migration rates, workforce shortages, and limited regional data collection. Seven PAHO/WHO Collaborating Centers (CCs) for Nursing and Midwifery were tasked separately with Terms of Reference to support the human resources for health (HRH)-related Sustainable Development Goals of Caribbean countries. SOURCES OF EVIDENCE: PAHO-tasked Terms of Reference for CC activities and strategic priorities in the Caribbean. DISCUSSION: Using Donabedian's structure-process-outcome model, we described the development, implementation, and impact of this initiative. Structural components included the Pan American Collaborating Centers for Nursing and Midwifery (PANMCC) network, formal leadership, PAHO support, team commitment and expertise, and resources. The process emphasized regular communication, stakeholder engagement, and a collaborative approach to survey design and distribution. Outcomes included the successful development and implementation of a comprehensive survey, improved data quality, reduced respondent burden, and shared learning. Unexpected benefits were the strengthening of the PANMCC network and further opportunities for collaboration. CONCLUSION: The success of this initiative was attributed to structures and processes that set the foundation for effective communication, collaboration, and synergies among the CCs to achieve project goals. IMPLICATIONS FOR NURSING POLICY AND PRACTICE: This international collaboration showcased the importance of strong leadership, mutual commitment, and unwavering support from the PANMCC network. The findings demonstrate the potential of coordinated efforts to inform nursing and midwifery HRH policy and practice in resource-constrained regions.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».