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Enregistrement W4413135048 · doi:10.1080/10400419.2025.2543734

A Consensus Definition of Creativity in Surgery: A Focus Group and Modified Delphi Study

2025· article· en· W4413135048 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCreativity Research Journal · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCreativity in Education and Neuroscience
Établissements canadiensMcMaster University Medical CentreMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCreativityDelphi methodPsychologyDelphiFocus (optics)Focus groupSocial psychologyArtificial intelligenceSociologyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Despite its importance in solving ill-defined problems in the operating room and fueling innovation, creativity in surgery has been grossly understudied by the research community. To facilitate its valid and reliable scientific study, we aimed to construct a definition of creativity specific to the domain of surgery, informed by existing conceptualizations of creativity and developed with surgeon input. We began by conducting a focus group of 11 highly experienced surgeons, with the aim of collecting data on surgeons’ perceptions, attitudes, and beliefs about creativity in surgery. We then developed a Delphi survey which proposed five surgery-specific definitions of creativity, based on existing definitions of creativity sourced through a systematic literature search and the focus group results. A total of 60 surgeons participated in the Delphi survey (34.8% response rate), with representation from all surgical sub-specialties. After two rounds, we achieved consensus on the following definition: “creativity in surgery is the interaction between expertise, environment, process, and motivation, enabling the generation of novel and useful products, ideas, and solutions to unsolved surgical problems or problems others have solved differently.” We discuss the domain-specific intricacies of the definition, as well as the implications of this study on creativity research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,032
Score d'incertitude au seuil0,631

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,272
Tête enseignante GPT0,487
Écart entre enseignants0,214 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle