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Enregistrement W4413190886 · doi:10.7202/1119048ar

Les compositrices ne sont-elles pas des femmes ? Penser les carrières de compositrices à l’aune des violences masculines

2022· article· fr· W4413190886 sur OpenAlexvenueno aff
Lauriane Theullier

Notice bibliographique

RevueLes Cahiers de la Société québécoise de recherche en musique · 2022
Typearticle
Languefr
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEducation, sociology, and vocational training
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHumanitiesCarrionMedicinePhilosophyBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Partant du constat initial d’une inégale programmation de compositeurs et compositrices de musique classique et contemporaine sur les scènes nationales françaises, cet article s’attache à interroger les raisons de l’éviction encore tenace des compositrices des sphères professionnelles de promotion de leurs oeuvres. Il emprunte aux féministes matérialistes françaises la méthodologie d’analyse des rapports de pouvoir entre les sexes à l’aune des caractéristiques du secteur culturel et présente ainsi plusieurs hypothèses permettant d’appréhender les raisons de la quasi-absence des compositrices des programmations culturelles françaises au cours de la dernière décennie ; articulant ainsi la pensée matérialiste et les analyses des sociologues de la musique. Considérant dans un premier temps la prégnance statistique des violences sexistes et sexuelles dont les femmes sont les principales victimes, y compris dans le cadre conjugal, il est question de mesurer l’incidence inévitable de ces violences sur la construction des carrières de compositrices, postulant que les conséquences psychotraumatiques des violences subies entravent inévitablement les trajectoires professionnelles des femmes et demeurent aujourd’hui encore un angle mort de la littérature scientifique concernant les compositrices. Enfin, à rebours des discours de sens commun, cet article soutient que la prégnance de stéréotypes sexistes ou encore les lacunes en matière d’éducation ne peuvent à elles seules suffire à expliquer l’inertie dans laquelle se trouvent les compositrices contemporaines aujourd’hui en France.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,020
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,255
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0200,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0060,010
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0020,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,333
Tête enseignante GPT0,480
Écart entre enseignants0,147 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2022
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Résumé présentoui

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