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Enregistrement W4413251312 · doi:10.1080/29944694.2025.2522695

Contesting COVID-19 vaccine hesitancy: realities and experiences among racialized immigrant and racialized non-immigrant individuals in Peel Region Canada

2025· article· en· W4413251312 sur OpenAlexafffundabout
Andrea Rishworth, Kathi Wilson, Nicole Charles, Matthew Adams, Tracey Galloway

Notice bibliographique

RevueJournal of Health Equity · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueVaccine Coverage and Hesitancy
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésImmigrationCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Gender studiesSociologySevere acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2)2019-20 coronavirus outbreakGeographyMedicineVirologyOutbreak

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article examines perceptions surrounding trusted COVID-19 information sources, factors underpinning competing COVID-19 sentiments, and perceived choice in COVID-19 vaccines among racialized immigrant and racialized non-immigrant communities. While vaccine equity is critical to control COVID-19, racialized and immigrant groups are less likely to have confidence in or receive a COVID-19 vaccine. Research on vaccine gaps often center on homogenizing vaccine hesitancy discourses, reinforcing assumptions that hesitancy amounts to blanket vaccine refusal. Fewer studies examine the spectrum of vaccine sentiments and decision making informed by wider sociocultural, historical, and political place-based dynamics in Canada. Drawing on in-depth interviews (n = 79) with racialized immigrants and racialized non-immigrants in the Peel Region Ontario Canada, the results reveal a complicated narrative of vaccine inequity and factors underpinning vaccine choices. Findings indicate vaccine (dis)trust is shaped by various personal, socio-structural and historical factors converge to shape vaccine acceptance and opposition. Findings indicate vaccine mandates increase COVID-19 vaccine uptake, even among people who distrusted the vaccine, yet undermine choice and reinforce cynicism, distrust, and anger towards government. This study suggests that multipronged, equity informed policy approaches rooted in anti-racist and anti-oppressive frameworks are needed to address COVID-19 vaccine inequities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,101
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,043
Tête enseignante GPT0,379
Écart entre enseignants0,337 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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