Comparative analysis of adaptive immunity to SARS-CoV-2 in infected children and adults
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Background SARS-CoV-2 infection in children is most often mild and resembles that of seasonal coronaviruses. Profiling the adaptive immune response following infection may help to inform on the protective mechanisms mediating immunity in children and adults. Methods Humoral and cell-mediated immune responses from unvaccinated pediatric and adult participants were analyzed following non-Omicron SARS-CoV-2 infection. Specific T cell memory responses were investigated by quantifying interferon-gamma (IFN-γ) secreting cells after stimulation with ancestral and variant strains of SARS-CoV-2 and seasonal human β-coronaviruses (HCoV)-OC43 and -HKU1. Results Twenty-eight children (3–17 [median = 10] years) and 28 adults (19–62 [median = 42] years) were sampled at a mean time of 7 months (±2.8 months) after SARS-CoV-2 infection. Antibody levels against spike (S) and the receptor-binding domain (RBD), as well as neutralization capacity, were equivalent in adults and children. However, children displayed a lower number of IFN-γ secreting T cells in response to SARS-CoV-2 compared to adults, with a median of 88 [28–184] spot-forming units (SFU) per million of cells in children compared to 208 [141–340] in adults ( P < 0.001). In children, the IFN-γ + responses to SARS-CoV-2 were of similar magnitude as the responses to seasonal β-coronaviruses ( P > 0.05). In contrast, adults exhibited heightened T cell responses to SARS-CoV-2 than they did to HCoV-OC43 (median of 80 [45–135] SFU/10 6 cells, P < 0.0001) and HCoV-HKU1 (median of 98 [59–151] SFU/10 6 cells, P < 0.01). Conclusions In children, the functional T cell memory responses to SARS-CoV-2, assessed through IFN-γ secretion in response to peptide stimulation, are comparable to those of HCoVs and lower compared to adults. Impact While binding and neutralizing antibody levels to SARS-CoV-2 are largely comparable in children and adults, the strength of memory T cell responses induced by infection is reduced in children compared to adults. Adults present heightened cellular memory responses to SARS-CoV-2, but not to seasonal β-coronaviruses HCoV-OC43 and HCoV-HKU1. In contrast, children’s T cell memory responses to SARS-CoV-2 closely mirror their response to common seasonal β-coronaviruses.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,006 | 0,015 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».