MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4413763734 · doi:10.24917/20809751.16.8

Anna Sierpinska (1947-2023) - outstanding researcher in mathematics education

2024· article· en· W4413763734 sur OpenAlexaboutno aff
Marianna Ciosek, Mirosława Sajka

Notice bibliographique

RevueAnnales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEducation, Psychology, and Social Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMathematics educationChemistryMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

On 19 October 2023, Anna Sierpinska, Professor Emerita at Concordia University in Montreal, known internationally as a Polish-Canadian scholar in the field of mathematics education passed away. Anna Sierpinska received her mathematical education in Poland - at the University of Warsaw. She obtained a PhD in mathematics in their didactics at the Wyższa Szkoła Pedagogiczna (WSP) in Krakow (current name: University of the National Education Commission). She was an academic teacher in Poland and then - since 1990 - in Canada. She conducted intensive didactical research relating to various aspects of the learning process in mathematics, and was particularly appreciated for her contributions to research on epistemology and understanding in mathematics. She was an extremely active participant in international efforts to improve mathematics teaching. While already working in Canada, she continued to take a keen interest in the issues of the didactics of mathematics in Poland. She participated in didactic conferences organised in Poland and invited Polish educators to Montreal to hold classes at Concordia University. She promoted Polish research in the field of didactics of mathematics internationally, promoted the journal Dydaktyka Matematyki in foreign environments and provided substantive and linguistic support to less and more experienced Polish doing research in the didactics of mathematics.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,024
Score d'incertitude au seuil0,072

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0040,002
Études des sciences et des technologies0,0040,003
Communication savante0,0050,003
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0020,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0150,012

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,120
Tête enseignante GPT0,455
Écart entre enseignants0,335 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueAnnales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia ad Didacticam Mathematicae PertinentiaMême sujetEducation, Psychology, and Social ResearchTravaux en français237 207