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Enregistrement W4413821009 · doi:10.1007/s10802-025-01364-4

Developmental Trajectories of Anxiety Subtypes from Childhood to Early Adolescence: the Role of Parenting Practices and Maternal Distress

2025· article· en· W4413821009 sur OpenAlexaff
Germaine Y. Q. Tng, Evelyn Law, Helen Chen, Ranjani Nadarajan, Johan G. Eriksson, Yap Seng Chong, Henning Tiemeier, Peipei Setoh

Notice bibliographique

RevueResearch on Child and Adolescent Psychopathology · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesNational Medical Research CouncilMedical Research CouncilNational Healthcare GroupMinistry of Education, IndiaAgency for Science, Technology and ResearchNational Research Foundation
Mots-clésAnxietyDistressPsychologyClinical psychologyMental healthCohortSocial anxietyMedicineDevelopmental psychologyPsychiatryInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The present study was embedded in an Asian birth cohort to (a) investigate the trajectories of specific anxiety subtypes from middle childhood to early adolescence, (b) compare developmental trajectories by child sex, and (c) examine their associations with caregiving factors including parenting practices and maternal distress. Data from the Growing Up in Singapore Towards healthy Outcomes (GUSTO) cohort were analyzed (N = 547; 52.8% boys; 57.3% Chinese, 27.8% Malay, 14.7% Indian, 0.2% other ethnicities). Subtype-specific anxiety symptoms were repeatedly assessed via child-report at ages 8.5, 10, and 13 years. Parenting behaviors and maternal distress levels were measured via observed measures and parental report at age 6 years. We found subtype and sex-specific changes in anxiety symptoms across multiple timepoints using linear mixed effects models. Social anxiety symptoms increased with age, with a greater rate of increase in girls. Obsessive-compulsive and harm avoidance symptoms declined with age, with a slower rate of decrease in girls. Furthermore, parental autonomy support was associated with lower rates of increase in children's social anxiety symptoms while maternal anxiety and stress levels were linked to greater increase in generalized anxiety, physical, and obsessive-compulsive symptoms. Our findings identify the transition from childhood to adolescence as a vulnerable period for the escalation of social anxiety symptoms, particularly for girls. Additionally, we underscore the significant role of early caregiving practices and maternal mental health for the development of anxiety symptoms into adolescence, identifying focal targets for family-centered intervention programs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,087
Score d'incertitude au seuil0,710

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,345
Écart entre enseignants0,319 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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