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Enregistrement W4413883065 · doi:10.1080/17450101.2025.2551692

Putting the car in context: a call for a situated technopolitical transition in global automobilities

2025· article· en· W4413883065 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueMobilities · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueTransportation and Mobility Innovations
Établissements canadiensConcordia UniversityKwantlen Polytechnic University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSituatedContext (archaeology)Transition (genetics)SociologyPublic relationsPolitical scienceComputer scienceGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

With more than half of automobile sales for 2025 centered upon Global South countries, examining the embedding of global automobilization in these contexts and the potential to transition to greener modes is vitally important but largely unaccomplished. Further, despite the deep embedding of automobilization, sociotechnical approaches have proposed constitutively apolitical pathways for a sustainable transition. In this agenda article, we outline a theory and practice of situated technopolitical transition to respond to the power-filled automobilities being implanted in global Southern cities. Our theorization begins from the assertion that transition studies is not universal, as often presupposed, but rather highly contextual and emerging from a specific experience of colonial modernity. Drawing upon ethnographic research in Indian cities complemented with relational comparison with other contexts, we sample a range of situational politics that surround efforts to manage automobilization. We assert that, the technopolitics of global automobilities include phenomena such as the worlding of globalizing cities; kinetic elite claims to street space; and the invisibilization of women and others. We conclude by outlining the practice of an alternate techno-political transition strategy that is rooted in a Southern politics of radical incrementalism.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,619
Score d'incertitude au seuil0,881

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,247
Écart entre enseignants0,240 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle