Cross-cultural adaptation of the West and Central African version of the ABILHAND-Kids questionnaire for children with cerebral palsy
Notice bibliographique
Résumé
Purpose To adapt a West and Central African version of the widely used ABILHAND-Kids questionnaire for measuring manual ability in children with cerebral palsy (CP).Materials and methods This cross-sectional study included 136 children with CP from Benin (n = 67) and Cameroon (n = 69). Data were collected from parents using an experimental version with 64 items. A subsample of 107 parents responded again two weeks later. Calibration was based on the Rasch model using RUMM2030 software.Results The adapted version of ABILHAND-Kids consists of 21 items with well-discriminated response categories. It defines a unidimensional and linear measure of children’s performance in daily activities involving upper extremities (mean chi-square = 41.87, p = 0.48). The measure is invariant across countries, parents’ education, children’s age and gender, MACS levels, and type of CP. It shows excellent internal consistency (R = 0.94) and high test–retest reliability for both item difficulty hierarchy (ICC = 0.98) and children’s measures (ICC = 0.99). Significant correlations were found with the MACS (rho = −0.64), Box and Blocks Test (more-affected (r = 0.55), less-affected hand (r = 0.54)), and ACTIVLIM-CP-WA (r = 0.83).Conclusions The West and Central African version of ABILHAND-Kids is valid and reliable for assessing the manual ability of children with CP in daily activities within the African sociocultural context.Implications for RehabilitationThe West and Central African version of ABILHAND-Kids questionnaire offers a valid and reliable measurement of manual ability in daily life activities in the African context.As a Rasch-built scale, linear measures allow manual ability changes to be quantified in African children with cerebral palsy from 3 to 19 years.Its high measurement precision and availability (https://www.rehab-scales.org) enable manual ability assessment in West and Central African children with cerebral palsy, whatever parents’ education and children’s age, gender, manual ability levels, and type of cerebral palsy.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».