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Enregistrement W4414187560 · doi:10.1017/cls.2025.10020

The Right to Report, the Duty to Report, and the Costs of Reporting: A Framework for Answering Ethical Dilemmas for Qualitative Sociolegal Researchers

2025· article· en· W4414187560 sur OpenAlexafffundabout
Alexander McClelland, Neha Chugh, Chris Bruckert

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Law and Society / Revue Canadienne Droit et Société · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueQualitative Research Methods and Ethics
Établissements canadiensUniversity of OttawaCarleton University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésSafeguardingDutyHarmConfidentialityCLARITYSupreme courtDeliberationDuty of careQualitative research

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract It is well understood that safeguarding confidentiality is paramount to ensuring the success of research and the protection of participations. However, professional responsibilities and ethics of care can, at times, manifest in a requirement, or even a desire, to breach promises of confidentiality. We unpack this tension by drawing on research on the concepts of legal privilege, the right to report and the duty to report, the impacts of disclosures, as well as a study conducted with socio-legal and criminological researchers and criminalized or socially sanctioned communities who have participated in qualitative a research project. Our findings illustrate that while researchers with a clinical designation (e.g., nurses and social workers), enjoy clarity on professional duties, for researchers without such professional policies (e.g., criminologists) there is little guidance on when and how disclosures could and should take place. That said, when faced with the potential of actual and imminent threats of harm to an identifiable person, most researchers align with Supreme Court of Canada guidance, and would consider reporting, but with much deliberation regarding what constitutes harm, to whom one should report, and the consequences of disclosures. In the interests of contributing to this conversation, we conclude this paper with a decision-making framework that puts the Wigmore test into conversation with the Supreme Court of Canada’s 1999 Smith v Jones decision.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,466
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,311
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,983
Score d'incertitude au seuil0,659

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,4660,311
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,002
Bibliométrie0,0130,009
Études des sciences et des technologies0,0360,211
Communication savante0,0390,034
Science ouverte0,0100,021
Intégrité de la recherche0,0170,015
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,139
Tête enseignante GPT0,510
Écart entre enseignants0,371 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomaineMéthodes
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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