The Role of Physical Activity and Physical Function in Predicting Physical Frailty Transitions in Chinese Older Adults: Longitudinal Observational Study From CHARLS
Notice bibliographique
Résumé
Background: Frailty is a dynamic geriatric syndrome associated with adverse health outcomes, yet its progression can be mitigated through targeted interventions. Objective: This study aimed to investigate predictors of frailty transitions in Chinese older adults, focusing on physical activity (PA) and physical function. Methods: Using data from the China Health and Retirement Longitudinal Study (CHARLS), we examined transitions between frailty states (robust, prefrail, and frail) from 2011 (baseline) to 2013 (follow-up) among 1014 participants aged 65 years and older. The following outcomes were assessed, including frailty using the physical frailty phenotype, PA using a modified International Physical Activity Questionnaire, and physical function using the Short Physical Performance Battery (SPPB) and handgrip strength. Ordinal logistic regression models were used to examine the relationship between PA, physical function, and frailty transitions. Results: Results showed that higher PA levels and better physical function reduced the likelihood of worsening frailty or increased the probability of transitioning to robustness. Key findings from the subgroup include: among robust individuals, greater handgrip strength predicted maintained robustness (average marginal effects [AME]=1.12%; P=.02); in prefrail individuals, higher vigorous PA (AME=21.76%; P=.04) and handgrip strength (AME=0.64%; P=.003) increased transitions to robustness; for frail individuals, increased low-intensity PA (AME =22.48%; P=.04) and higher SPPB walking subscores (AME=27.73%; P=.02) promoted improvement to nonfrailty. Conclusions: These findings highlight the importance of tailored interventions based on baseline frailty status. Promoting PA and improving physical function, particularly muscle strength and mobility function, may help delay or reverse frailty progression.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».