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Enregistrement W4414227237 · doi:10.18438/eblip30777

Public Libraries Have a Key Role to Play in Planetary Health Programs and Initiatives

2025· article· en· W4414227237 sur OpenAlexvenueno aff
Maria King

Notice bibliographique

RevueEvidence Based Library and Information Practice · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueGlobal Public Health Policies and Epidemiology
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFocus groupThematic analysisHealth promotionPublic healthPromotion (chess)Qualitative propertyQualitative researchComputer-assisted web interviewing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A Review of: Patrick, R., Bruges, N., Gunasiri, H., Wang, Y., & Henderson‐Wilson, C. (2025). Healthy me, healthy planet: Evaluation of a pilot planetary health library program. Health Promotion Journal of Australia, 36(1), Article e882. https://doi.org/10.1002/hpja.882 Objective – To evaluate the impact of the Healthy Me, Healthy Planet (HMHP) pilot health promotion program, running from December 2021 to August 2022. The program was designed to promote the health benefits of action on climate change to build a climate ready community. Design – Mixed methods design of online quantitative surveys and online qualitative focus groups via Zoom. Setting – Public libraries in Victoria, Australia during the Covid lockdown. Subjects – 136 adults aged 18+ who were members of the public who were program participants, as well as library staff and HMHP delivery partners. Methods – Researchers conducted pre- and post-surveys in English and simplified Chinese using the quantitative Personal Wellbeing Index (PWI) and Environmental Attitudes Inventory (EAI). The pre-surveys were undertaken from December 2021-February 2022 and the post-surveys between the 26th of July and 7th August 2022. A focus group was conducted in July 2022 for program participants, and a second focus group for library staff and HMHO delivery partners. Focus group transcripts were analysed in NViVO using inductive and deductive thematic analysis approaches. Survey and focus group data was triangulated using thematic content analysis. Main Results – The impact evaluation found four main themes: personal health and social-wellbeing, individual capacity building, pro-environmental knowledge, and organisational/community capacity. The authors found that libraries promote meaningful social connections and can use programs like this to create shared community social connections, including intergenerational, on the topics of climate change, sustainability, and healthy environments to alleviate loneliness and isolation and take collective action to adopt pro-environmental behaviours. Public libraries are well placed to deliver these types of programs as trusted community knowledge hubs as they know their communities and can reach populations at every age. As well, libraries are stakeholders for partnership development, empowering communities to take ownership of their health and environmental well-being and engage in pro-environmental behaviour. Conclusion – The HMHP program offers a tested framework for others to adopt to align to health and well-being strategies, particularly around climate change. It highlights the potential benefits of linking health and well-being and planetary health into a joint health promotion, and the value of the use of public libraries as a setting for these types of promotions and programs. It recommends that future programs should prioritise community engagement in the decision-making process, integrate intergenerational aspects more explicitly, and take a systems thinking approach to collaborate with stakeholders across sectors on programs addressing planetary health.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,022
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,031
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: Commentaire
Score de désaccord entre enseignants0,972
Score d'incertitude au seuil0,218

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0220,031
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0040,005
Études des sciences et des technologies0,0170,007
Communication savante0,0280,024
Science ouverte0,0030,030
Intégrité de la recherche0,0070,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0650,023

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,294
Écart entre enseignants0,258 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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