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Enregistrement W4414306090 · doi:10.1007/s12552-025-09454-0

Family Matters: Examining Family Racial Identity Invalidation Among Biracial People

2025· article· en· W4414306090 sur OpenAlexaff
Christine S. Wu, Suzanne K. Vo, N. Keita Christophe, Julie Caffrey, Annabelle L. Atkin

Notice bibliographique

RevueRace and Social Problems · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueRacial and Ethnic Identity Research
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychosocialSalience (neuroscience)Identity (music)Social identity theoryStressorExploratory research

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract A common racial stressor for Multiracial people is racial identity invalidation: the experience of having one’s racial identity denied by others. This preregistered, exploratory study investigated Biracial people’s experiences of identity invalidation within a family setting. We used a sample of 383 Biracial adults ( M age = 21.3, SD = 5.8; 72.3% female; 25.8% male; 1.9% transgender/gender non-conforming) to examine the frequency of family racial identity invalidation, its associations with family relations and psychosocial well-being, and characteristics of family members who perpetrated invalidation. Nearly half of participants reported racial identity invalidation from at least one family member, and this rate did not differ between Biracial subgroups (Asian-White, Latine-White, Black-White, Black-Minority, Other minority-White). Within the Latine-White subgroup, family invalidation was negatively associated with family relations and psychosocial well-being. Participants across all subgroups reported experiencing invalidation more frequently from extended family members (e.g., grandparents, aunts/uncles, etc.), compared to immediate family members. However, participants reported invalidation from White and racial minority relatives at similar frequencies. These findings emphasize the salience of extended family members in understanding Multiracial people’s experiences of racial identity invalidation. This study also highlights the need for further research on specific Multiracial subgroups, particularly among Latine-White people.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,541
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0010,002
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,057
Tête enseignante GPT0,359
Écart entre enseignants0,302 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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