Steering Through Concussion Health Care: Driving Recommendations and Management in Irish and Canadian Athletic Therapists
Notice bibliographique
Résumé
Context Driving requires continuous sensorimotor and cognitive coordination for extended time periods, and these are commonly impaired domains postconcussion. The postconcussion driving management practices and opinions of health care providers such as athletic trainers/therapists (ATs) are essential for effective patient recommendations but have yet to be examined outside of the United States. Objective To examine postconcussion driving management practices and opinion among Irish and Canadian ATs and to explore whether concussion assessments, highest earned degree, practice setting, or years of experience associate with postconcussion driving management practices. Design Cross-sectional study. Setting Online survey. Patients or Other Participants Fifty-three Irish and 166 Canadian ATs. Main Outcome Measure(s) A previously validated survey capturing demographics, self-reported management practices, and opinions for refraining from (ie, stopping) and restricting (ie, limiting) driving. Results The majority (50.9%) of Irish and Canadian ATs (69.9%) endorsed that they always or sometimes recommended refraining from driving, respectively. Both cohorts commonly used verbal instructions (Irish ATs: 86.8%, Canadian ATs: 90.4%). Irish ATs (58.5%) favored sideline assessments, and Canadian ATs (56.6%) favored clinical examinations to determine driving readiness. Despite agreeing or strongly agreeing that patients with a concussion pose a danger on the road (Irish ATs: 72%, Canadian ATs: 46.6%), approximately 10% of Irish and Canadian ATs reported never recommending driving restrictions. Weak correlations were observed between years of experience and the number of restrictions recommended for Irish and Canadian ATs ( Ρ range, –.15 to .05). Conclusions We observed that Irish and Canadian ATs overall have similar practices and opinions on postconcussion driving management. The lack of uniform recommendations and written instructions regarding safe return-to-driving management practices after concussion resulted in reliance on verbal advice. Our findings emphasize the need for clear and consistent guidelines related to driving after concussion.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».