Moderate-to-Vigorous Physical Activity and Psychological Ill-Being in Adolescents With ADHD: The Mediating Effects of Physical Self-concept
Notice bibliographique
Résumé
Abstract The current study aimed to (1) assess the mediating effect of physical self-concept between moderate-to-vigorous physical activity (MVPA) and psychological ill-being in adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD); and (2) explore potential moderating effects of participants’ age, maternal education level, and socioeconomic status. Sixty-one adolescents aged 12–17 with ADHD met the inclusion criteria (Mage = 14.46 ± 1.51 years). MVPA levels were assessed with accelerometers worn around their waist for seven consecutive days. Physical self-concept and psychological ill-being (i.e., depression, anxiety, and stress) were examined using questionnaires. Pearson correlations among those variables were examined. Mediation analyses were performed with adjustments for confounders. Moderator analyses were also conducted. Physical self-concept partially mediated the association between MVPA and depression, explaining 23% of the variance. Meanwhile, physical self-concept partially mediated the association of MVPA with stress and the indirect effect accounted for 20% of the variance, mainly driven by the appearance dimension. Age significantly moderated the path from physical self-concept to depression, while socioeconomic status moderated the direct effect of MVPA on depression. Additionally, maternal education level significantly moderated the association between physical self-concept and stress. Methods to prevent depression and stress in adolescents with ADHD should include the effort to promote MVPA levels, which could increase the level of physical self-concept, especially the positive self-perception of appearance in this population. Notably, older adolescents with ADHD and those with low maternal education attainment and low socioeconomic status might benefit more from MVPA in this context.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».