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Enregistrement W4414587491 · doi:10.1002/hpja.70081

Exploring Fetal Alcohol Spectrum Disorder ( <scp>FASD</scp> ) From an Aboriginal Lens in Western Australia: Survey Results to Inform Cultural Security, Policy, and Service Delivery

2025· article· en· W4414587491 sur OpenAlexaff
Robyn Williams, Miranda Farmer, Dorothy Badry, Jaya Dantas

Notice bibliographique

RevueHealth Promotion Journal of Australia · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePrenatal Substance Exposure Effects
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFetal Alcohol Spectrum DisorderPsychological interventionIndigenousService delivery frameworkPublic healthPopulation healthService (business)Health economicsPromotion (chess)Health promotion

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ISSUE ADDRESSED: The exploration of awareness and knowledge on FASD amongst the Noongar people in the Southwest region of Western Australia (WA) was the focus of this research. FASD is a neurodevelopmental disability caused by prenatal alcohol exposure resulting in lifelong disabilities impacting children, families, kinship caregivers, foster carers, and communities. METHODS: This Aboriginal led research was underpinned by Indigenous methodology utilising a developed culturally appropriate survey tool completed by 180 Aboriginal people in WA. Questions included the history of colonisation in Australia. Quantitative analysis of the survey results was undertaken. RESULTS: It was identified by 92% of respondents that they felt it was important to know about FASD and low awareness of FASD exists, and only 20% had received information on FASD. Participants wanted to receive more information on FASD and culturally preferred approaches to training included small groups, community forums, or one to one learning. The majority of participants identified that they had experienced the removal of an immediate member of their family or themselves, or were a member of the Stolen Generations. CONCLUSIONS: The results highlight that awareness, knowledge, and education can contribute to the prevention of FASD and support effective interventions on country and in the community. SO WHAT?: The impact of FASD, a neurodevelopmental disability, has largely gone unrecognised, prompting an urgent need to support children, families and communities in Australia.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,017
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,153
Tête enseignante GPT0,420
Écart entre enseignants0,267 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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