Post-Acute Sequelae of COVID-19 in Adolescents: A Cross-Sectional Study on Perceived Physical Activity Decline and Mental Health
Notice bibliographique
Résumé
Purpose: The COVID-19 pandemic has severely impacted the mental and physical well-being of adolescents. In particular, the literature has shown that the pandemic has had a significant impact on anxiety, depression and physical activity. The present study aims to investigate whether adolescents have changed their frequency of physical activity after the pandemic. It also examines whether these changes were in any way related to their mental health status in the post-acute phase of the COVID-19 pandemic, when the immediate emergency measures had subsided, but residual psychological consequences were still observable. Methods: A sample of 218 high school students (Female=130; Male= 88) from two Italian public schools completed the Depression Anxiety Stress Scale (DASS-21) and the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ), along with ad hoc questions to assess their self-perceived impact of COVID-19 on their physical activity. Multinomial logistic regression analysis was used to examine the relationships between mental health variables and physical activity behavior. Results: Stress, anxiety and depression were significant predictors of a perceived reduction in physical activity, with depression showing the strongest influence (χ²(6) = 31.489, P< .001; χ²(6) = 32.223, P< .001; χ²(6) = 40.083, P< .001). In addition, gender differences were notable: women reported higher levels of psychological distress and a greater decrease in physical activity. The IPAQ data confirmed that most respondents experienced a decrease in physical activity after the pandemic and linked this to the psychological experiences of the pandemic. Conclusions: To our knowledge, this is the first study to show how COVID-19 affects the frequency of physical activity in adolescents and how this change is related to the psychological distress they reported as a result of the pandemic. These findings highlight the need for school and community-based interventions that combine physical activity promotion with mental health support, particularly for vulnerable subgroups such as female adolescents.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».