Films about the Holodomor in the Struggle of Media Narratives: the Emotional Way of Experiencing Trauma
Notice bibliographique
Résumé
<p><em>The <strong>aim</strong> of this article is to analyze the key narratives surrounding the Holodomor of 1932–1933 as represented in Ukrainian cinema and in films of a similar nature produced in Poland and Canada. </em></p><p><strong><em>Methods</em></strong><em>:</em><em> </em><em>The research employs content analysis as a systematic method for objectively describing media messages, alongside analysis, comparison, synthesis, and narrative analysis.</em></p><p><strong><em>Results. </em></strong><em>The study explores the confrontation between two opposing narratives: the Soviet and Russian narrative, which denies the existence of an artificial famine and genocide, and the Ukrainian narrative, which exposes the trauma of this historical period and the subsequent experience of its suppression and denial. These narratives function as ideological constructs, amplified through the media and integrated into feature films, which serve as a powerful tool for shaping historical understanding and national identity. The article also examines the narrative of concealment, embedded in the construction of the Soviet simulacrum of a new society, and the specific interplay between documentary and artistic elements in films about the Holodomor.</em><em></em></p><p><em>The study reveals that films about the Holodomor are perceived in Ukrainian national consciousness through the lens of experienced collective trauma. This trauma is intensified by long-term suppression and denial, as well as renewed aggression. The renewed portrayal of the enemy as foreign and aggressive is shown to be central to the societal process of coping with this trauma.</em></p><p><strong><em>Novelty</em></strong><em>:</em><em> </em><em>This research offers a comparative perspective on how the Holodomor is portrayed across Ukrainian, Polish, and Canadian films. It highlights how cinematic narratives contribute to shaping national memory and the emotional experience of historical trauma.</em></p><p><strong><em>Practical significance</em></strong><em>. The results will contribute to a better understanding of the mechanisms of building national memory through cinema, as well as the development of educational and outreach programs based on cinema.</em></p><p><strong><em>Key words</em></strong><strong><em>:</em></strong><em> famine, genocide, narrative, cinema, trauma, propaganda, memory.</em></p>
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
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Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».