Behavioral Intervention to Prevent HIV/AIDS Among Young Adults Using Motivational Culture-Based Communication: Protocol for a Research and Development Study
Notice bibliographique
Résumé
Background: HIV/AIDS is an epidemic in 190 countries, with Indonesia having more than half a million people living with the virus. Risk factors include risky sexual activity and alternating needle usage. The majority of cases are young adults (aged 18 to 30 years). The Indonesian National HIV/AIDS strategy aims to reduce new cases to less than a thousand per year. Nowadays, effective prevention involves avoiding free sex and adopting healthier lifestyles. Objective: This research aimed to explore young adults' needs, perceptions, and cultural aspects of HIV/AIDS prevention, develop the intervention model, analyze its effectiveness, and examine its effect on HIV prevention behavior. Methods: We conducted the study in three phases: qualitative research, model development, and quantitative research. In the first phase, we used descriptive phenomenology and focus group discussion to collect data from young adults and stakeholders in Batang and Pekalongan regencies. The second phase developed a motivation model for HIV/AIDS prevention using motivational culture-based communication (MK-U) through website media. We designed the model in consultation with an information technology team and experts to ensure its suitability. The third phase involved a pre- and posttest with a control group quasi-experiment involving young adults aged 20-30 years in Batang and Pekalongan districts. The intervention group received culture-based motivational interviewing, while the control group received standard counseling. We analyzed the data using a generalized linear model and multivariate analysis of variance. Results: We expected to develop the MK-U model for HIV prevention behavior among young adults. In 2025, we implemented a community-based nursing research program for the MK-U model to prevent HIV/AIDS. Conclusions: In this research, we compare the results with similar studies, which will benefit program implementers and policymakers in both regions and enhance the effectiveness of HIV prevention programs.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,043 | 0,025 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,004 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,005 | 0,004 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,002 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,005 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,043 | 0,011 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».