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Enregistrement W4414997560 · doi:10.60856/7th89im2

Perception de jeunes Québécois de leur être, de leur agir et de leur devenir dans le contexte des changements climatiques

2025· article· fr· W4414997560 sur OpenAlexaffabout
Marie-Josée Drolet, Corinne Langlois, F Hamelin

Notice bibliographique

RevueFrench Journal of Occupational Therapy · 2025
Typearticle
Languefr
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueClimate Change and Health Impacts
Établissements canadiensUniversité du Québec à Trois-Rivières
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésContext (archaeology)Urban environmentPerspective (graphical)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Contexte. La crise climatique est liée à un écocide sans précédent qui compromet la survie de l’humanité. Elle est une source de préoccupations importantes, notamment chez les jeunes. Bien que ces inquiétudes aient parfois des effets néfastes sur leurs occupations, la vision de la crise climatique de jeunes du secondaire suivant une perspective occupationnelle demeure limitée. Objectif. Cette étude qualitative avait pour objectif d’explorer les perceptions de jeunes Québécois de leur être, de leur agir et de leur devenir dans le contexte de la crise climatique. Matériel et méthodes. Des entretiens individuels et en groupe, reposant sur la trilogie proposée par Wilcock, soit : l’être (being), l’agir (doing) et le devenir (becoming), ont été réalisés avec des jeunes âgés entre 14 et 17 ans. Résultats. La perception par ces jeunes de leur être, de leur agir et de leur devenir est influencée par la crise, mais de manière variable. Trois profils se dégagent des données : le profil optimiste, le profil adaptatif et le profil éco-anxieux. Tandis que les perceptions des jeunes du profil optimiste notent des effets mineurs de la crise climatique sur leur être, leur agir et leur devenir, pour leur part ceux des profils adaptatif et éco-anxieux rapportent respectivement des effets modérés et majeurs de la crise climatique sur leurs être, agir et devenir. Conclusion. Cette étude suggère que les préoccupations des jeunes peuvent les mettre en action de façon écoresponsable, quand l’éco-anxiété ne devient pas paralysante.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,180
Score d'incertitude au seuil0,362

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0060,004
Communication savante0,0030,001
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,104
Tête enseignante GPT0,388
Écart entre enseignants0,284 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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