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Enregistrement W4415008381 · doi:10.3390/sci7040145

The Child-Focused Injury Risk Screening Tool (ChildFIRST) Demonstrates Greater Reliability When Using a Dichotomous Scale vs. a Seven-Point Likert Scale, and Is Preferred by Raters

2025· article· en· W4415008381 sur OpenAlex
Nicolas Vaillancourt, John A. Jimenez-Garcia, Richard DeMont

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSci · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInjury Epidemiology and Prevention
Établissements canadiensConcordia University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLikert scaleReliability (semiconductor)Intraclass correlationScale (ratio)UsabilityConsistency (knowledge bases)Psychometrics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Child-Focused Injury Risk Screening Tool (ChildFIRST) assesses movement competence in children and currently uses a dichotomous scoring scale, which, while simple and practical, may lack the precision needed for nuanced movement skill analysis. This study compared the inter- and intra-rater reliability of the ChildFIRST when scored using a dichotomous scale versus a seven-point Likert scale. Fourteen trained raters evaluated video recordings of eight children performing ten standardized movement tasks using both scales across two sessions. Reliability was assessed using intraclass correlation coefficients (ICCs). The dichotomous scale demonstrated moderate to excellent inter-rater reliability (ICC = 0.50–1.00) and good to excellent intra-rater reliability (ICC = 0.75–1.00). The seven-point scale showed similar inter-rater reliability but generally lower intra-rater reliability (ICC = 0.50–1.00). In addition, raters preferred the dichotomous scale in terms of practicality (91.6%), feasibility (75%), and overall usability (66.6%). These findings suggest that while both scales provide comparable inter-rater agreement, the dichotomous format offers greater consistency across repeated ratings and is more favorably received by users. The dichotomous scoring system is therefore recommended for continued use in field-based screening and future applications of the ChildFIRST.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,027
Score d'incertitude au seuil0,741

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,275
Écart entre enseignants0,263 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle