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Enregistrement W4415223442 · doi:10.1016/j.procs.2025.08.217

Climate Change Mitigation as a Complex Adaptive System - Energy System Transition for Low Carbon Emission Future

2025· article· en· W4415223442 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueProcedia Computer Science · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineEnergy
ThématiqueGlobal Energy and Sustainability Research
Établissements canadiensConcordia University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésClimate changeAdaptabilityGlobal warmingWork (physics)Adaptation (eye)Climate change mitigationEnergy systemAgency (philosophy)Greenhouse gas

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Climate change is a complex problem that impacts human lives. The 2018 Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) report highlighted that keeping global warming within the 1.5°C threshold would necessitate reaching net zero carbon emissions globally by 2050. Over the past 20 years, Adaptive Systems Engineering (ASE) methods have matured. They are now being deployed to tackle complex system problems, which can help mitigate climate change using technologies. This paper’s contributions are multifold. First, to the authors’ best knowledge, this is the first work to view climate change as a complex adaptive system (CAS) using ASE’s 3-factor modeling and adaptation framework. We formulate climate change as a large CAS by reviewing major climate change factors and the available options. Second, we look into power and heat sector, which is contributing to over 42% of the global CO2 emissions, per the 2023 International Energy Agency (IEA) report. We provide the ASE methods that can be used to produce the best adaptation paths to achieve a holistic approach to the energy system transition, maintaining the stability and adaptability of the power systems. Third, the paper provides a foundation to show that IEEE and INCOSE, as leading technical communities, can contribute to mitigate climate change, using system technologies, hand in hand with other diplomatic and management efforts in international organizations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,986
Score d'incertitude au seuil0,792

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,261
Écart entre enseignants0,247 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle