Testing the claim of greater project effectiveness: a systematic review of comparative evaluations of locally led development
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
In the sphere of foreign assistance, there is a growing push for locally led development (LLD). One common argument is that LLD approaches are more effective than traditional approaches for producing project outcomes. However, the empirical evidence for the claim of greater project effectiveness remains unexamined. This systematic review asks ‘what is the empirical evidence for the relative effectiveness of LLD approaches compared to traditional, or less locally led, approaches?’ We include studies that measure the comparative effectiveness of an LLD approach to a traditional or less LLD approach. We exclude studies that only compare an LLD approach to the status quo or doing nothing. Our index and website search (May 2024) plus snowball search yielded 1,749 hits. Ten studies passed all screening criteria. Study findings are mixed. Our main findings are: there is limited evidence on the relative effectiveness of LLD approaches compared to other development interventions; there is no evidence on relative cost effectiveness; and findings are mixed on the relative effectiveness of the same intervention depending on context and outcomes measured. We conclude that policy advocates should refrain from setting expectations about relative cost effectiveness and focus on other reasons for locally led development.Registration available OSF https://doi.org/10.17605/OSF.IO/E9FH3
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle