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Enregistrement W4415299151 · doi:10.1080/15456870.2025.2574630

Journalism boundary work through the lens of alternative media: A comparative analysis of journalism metadiscourses in French-speaking Belgium and Brazil

2025· article· en· W4415299151 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAtlantic Journal of Communication · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMedia Studies and Communication
Établissements canadiensUniversité Laval
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésJournalismWork (physics)Boundary-workBoundary (topology)Through-the-lens metering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article examines the journalism boundary work by studying the journalism metadiscourses performed by the French-speaking Belgian and Brazilian alternative media. Based on a socio-pragmatic discourse analysis, it discusses how these media legitimize their role by criticizing mainstream media and/or by claiming a set of practices considered as desirable in their contexts. The corpus consists of 64 articles collected between 2015 and 2020. The study highlights the alternative media’s strategies of expansion/inclusion and defense of autonomy, as well as their metadiscourses on advocacy journalism and audience engagement. A key finding is the populist dimension of these discourses, as both contexts reflect a desire to reconnect journalism with ‘the people’ and to maintain that alternative media are authentic representatives of public interests. In Belgium, this populism is media-centric and reformist, challenging economic structures while promoting pluralism and civic participation. In Brazil, it is more radical and ideological, expressing a deep distrust of the mainstream media for its complicity with political elites. In both cases, audience engagement is used to legitimize the role of alternative media by claiming proximity to ordinary citizens and presenting themselves as corrective – or even substitute – voices in a crisis of journalistic authority and democratic representation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,579
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,053
Tête enseignante GPT0,379
Écart entre enseignants0,326 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle