Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Tıp fakültesi öğrencilerinin kariyer seçimleri,kırsal alanda ve birinci basamak sağlık hizmetlerindeçalışmayı tercih edip etmemeleri, tıp fakültelerininmisyonu, yerleşimi, öğretim üyelerinin genel profili,eğitim ortamları ve programları kadar öğrencilerinbazı özelliklerinden de etkilenmektedir. Tanımlayıcıtipte olan bu araştırmanın amacı tıp fakültesidördüncü sınıf öğrencilerinin kariyer planlarını vegenel pratisyenliğe yönelik tutumlarını belirlemektir. EÜTF tüm dördüncü sınıf öğrencilerine kendileritarafından doldurulan, sosyodemografik özelliklerin,mahrumiyet bölgesinde çalışma ve uzman olmayıisteme durumlarının, ailelerinin gelir düzeyininuzmanlık planlarına etkisini ve uzmanlık için ilktercihlerini sorgulayan bir anket uygulanmıştır.Ankette ayrıca; öğrencilerin bütüncül bilgigerekliliği, hastaları tanıyabilme, hasta memnuniyeti,ekip çalışması, çalışma saatleri, gelir düzeyi veprestij açısından genel pratisyenliğe, cerrahi, dahilive preklinik dallara yönelik düşünceleri beşli Likertskalası üzerinden değerlendirilmiştir. Öğrencilerin %67’si bir mahrumiyet bölgesindeçalışabileceğini, %88.5’i uzmanlığı istediğinibildirmiştir. Beş öğrenciden biri uzmanlık planındaailesinin gelir durumunun orta ya da kuvvetlidüzeyde rol oynadığını belirtmiştir. Yaklaşık 10öğrencinin dokuzu ileride hastane bağlantılı biruzman olmayı isterken üniversitede klinik dallardaöğretim üyeliği en çok tercih edilen seçenektir.Yalnızca beş öğrenci sağlık ocağında ya da bir başkakamu kurumunda genel pratisyen olmak istediğinibelirtmiştir. Bütüncül bilgi gerekliliği ve hastaları iyitanıyabilme olanağı açısından en yüksek skorlarıdahili dallara, ardından genel pratisyenliğevermişlerdir. Cerrahi dallar hastaların en fazlamemnuniyet gösterdikleri, en yüksek gelir ve prestijsağlayan, ancak çalışma saatlerini hekiminkendisinin ayarlama olanağının en sınırlı olduğu alanolarak görülmektedir. Ekip çalışması bakımındangenel pratisyenlik en düşük skoru almıştır
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle