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Enregistrement W4415431826 · doi:10.1021/acs.jctc.5c01333

Capturing Electron Correlation with Machine Learning through a Data-Driven CASPT2 Framework

2025· article· en· W4415431826 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Chemical Theory and Computation · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMaterials Science
ThématiqueMachine Learning in Materials Science
Établissements canadiensDairy Farmers of OntarioUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesDivision of Chemistry
Mots-clésElectronic correlationCorrelationPerturbation (astronomy)Complete active spacePerturbation theory (quantum mechanics)Set (abstract data type)Space (punctuation)Parameter space

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Multireference perturbation theory methods, such as complete active space second-order perturbation theory (CASPT2), are often employed to recover the missing electron correlation from multiconfigurational zeroth-order wave functions. Here, we introduce the data-driven CASPT2 (DDCASPT2) method to capture dynamic electron correlation using features generated from lower-level electronic structure methods, such as Hartree-Fock and complete active space self-consistent field (CASSCF) theory. We examine the effects of system size, basis set size, and the number of two-electron excitations using a small, but diverse, set of molecules. We also provide insights into our physics-based feature set using SHapley Additive exPlanation (SHAP) analysis, a feature analysis method based on cooperative game theory. In this paper, we utilize these insights to introduce a DDCASPT2 method, which provides a machine-learning-based alternative to traditional single- and multistate CASPT2 for capturing dynamical electron correlation with near-CASPT2 quality accuracy.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,498
Score d'incertitude au seuil0,307

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,294
Écart entre enseignants0,283 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle