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Enregistrement W4415506967 · doi:10.1108/jmd-12-2024-0425

Understanding the effects of various types of work modalities on employee change experiences

2025· article· en· W4415506967 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Management Development · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueJob Satisfaction and Organizational Behavior
Établissements canadiensRegional Municipality of Niagara
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésWork (physics)Job satisfactionModalitiesJob designJob attitudeJob performanceModality (human–computer interaction)Job enrichmentWork engagement

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose Using the resource-drain perspective, this study has examined and compared the effects of work modalities, i.e., work from office, work from home, and hybrid work modalities, on various change experiences, including employees' work and family conflict, work engagement, job satisfaction, and job stress. Design/methodology/approach Empirical data were collected from 179 managerial-level employees from companies practicing different work settings to understand their change experiences while working in various work settings. T-tests, ANOVA, and ANCOVA were used to statistically analyze the proposed relationships. Findings Results suggested a relatively positive role of work-from-office modality on work and family outcomes in comparison to hybrid and work-from-home settings. In addition, work-from-office mode was found to have a positive impact on employees' work engagement and job satisfaction. Furthermore, the work-from-home modality was more likely to induce job stress among employees. Originality/value Recent literature has examined the role of either work-from-home or hybrid work settings on post-COVID-19 employees' work outcomes. However, the current study uses an in-depth psychological perspective, that is, resource drain theory, to offer a holistic comparison of the relative effects of various modalities on work-related and non-work change experiences of employees, such as work and family conflict, work engagement, job stress, and job satisfaction.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,419
Score d'incertitude au seuil0,276

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,045
Tête enseignante GPT0,247
Écart entre enseignants0,202 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle