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Enregistrement W4415661375 · doi:10.3846/jbem.2025.24792

Should we be wary of using artificial intelligence-based big data management in social research?

2025· article· en· W4415661375 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Business Economics and Management · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueArtificial Intelligence in Healthcare and Education
Établissements canadiensToronto Metropolitan University
Organismes subventionnairesPolitechnika Bialostocka
Mots-clésTransformative learningBig dataDelphi methodDelphiIntersection (aeronautics)Key (lock)Data integration

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study examines the future role of artificial intelligence (AI) in transforming research processes within the social sciences, focusing on how AI may redefine researchers' responsibilities and potentially replace human participants in certain types of studies. Employing the Delphi method, the study collects expert opinions to evaluate both facilitating factors and barriers to the integration of AI into scientific research. Key findings indicate that while technological advancements – such as open-access data and the integration of AI with existing research tools – support the growing role of AI, significant challenges remain. These include the difficulty of verifying AI-generated information and concerns regarding authenticity in AI-driven research. Social factors, particularly the risk of excessive reliance on AI leading to diminished originality, emerged as critical barriers. In contrast, economic considerations, such as declining development costs, were viewed as less influential. The study’s practical implications include the need for robust ethical guidelines and enhanced AI training for researchers. By offering original insights into the evolving intersection of AI and social science research, this study highlights both the transformative potential of AI and the urgent need for its responsible integration to preserve research integrity and reliability.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,942
Score d'incertitude au seuil0,390

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,711
Tête enseignante GPT0,512
Écart entre enseignants0,199 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle