L’indépendance à tout prix : une analyse phénoménologique interprétative d’entretiens narratifs de jeunes survivants à long terme de cancer pédiatrique
Notice bibliographique
Résumé
Les jeunes survivants à long terme de cancer pédiatrique doivent composer avec le développement de leur autonomie, un défi associé au début de l’âge adulte. Alors que la recherche et la théorie montrent que l’environnement social influence ce processus, nous en savons peu sur le rôle de l’expérience de cancer dans celui-ci. Cette étude consiste en une seconde analyse d’entretiens menés auprès de jeunes survivants de leucémie pédiatrique, en portant attention à la question de la dépendance-indépendance à leurs parents. Comprendre l’expérience de l’indépendance chez 12 survivants à long terme de leucémie pédiatrique et ses implications sur le fonctionnement individuel. Douze jeunes adultes survivants de cancer pédiatrique (9 femmes, M âge = 22 ans, Min = 18 ans ; Max = 27 ans) ont été recrutés via la clinique de suivi à long terme d’un centre de traitement du cancer en Amérique du Nord. Des entretiens narratifs (McAdams, 2007) ont été menés et analysés dans le cadre d’une analyse phénoménologique interprétative (Smith et al., 2022). Deux thèmes expérientiels de groupe ont émergé : (1) L’indépendance vécue comme un idéal en réaction à la vulnérabilité caractéristique de la trajectoire de cancer et (2) La quête de l’indépendance motivée par de multiples expériences relationnelles dysfonctionnelles avec les figures centrales d’attachement. Les résultats suggèrent que la quête d’indépendance a des coûts importants dans la sphère sociale sur le long terme. Les résultats montrent que les dynamiques d’indépendance doivent être prises en compte par les équipes soignantes dès la phase de traitement afin d’optimiser la santé psychique à long terme des survivants. Young, long-term survivors of childhood cancer face the challenge of developing the independence associated with early adulthood. While research and theory indicate that the social environment influences this process, little is known about the role of the cancer experience in this regard. This study consists of a second analysis of interviews conducted with young survivors of childhood leukemia, paying attention to the issue of dependency-independence towards their parents. To understand the experience of independence in 12 long-term survivors of childhood leukemia and its impact on individual functioning. Twelve young adult survivors of pediatric cancer (9 females, M age = 22 years, Min = 18 years; Max = 27 years) were recruited through the long-term follow-up clinic of a cancer treatment center in North America. Narrative interviews (McAdams, 2007) were conducted and analyzed using interpretive phenomenological analysis (Smith et al., 2022). Two group experiential themes emerged: (1) Independence experienced as an ideal in response to the vulnerability characteristic of the cancer trajectory, and (2) The quest for independence motivated by multiple dysfunctional relational experiences with central attachment figures. Results suggest that the pursuit of independence has significant long-term social costs. The results show that the dynamics of independence need to be considered by care teams from the treatment phase onwards to optimise survivors’ long-term psychological health.
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Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
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machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».