Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Depuis l'invasion européenne des Andes au XVIe siècle, la langue espagnole s'est imposée comme un instrument d’exercice du pouvoir, subordonnant les langues indigènes. Bien que son utilisation ait d'abord été minoritaire, elle s’est progressivement étendue au fil des siècles jusqu’à devenir la langue majoritaire dans les pays andins actuels tels que le Pérou, la Bolivie et le Chili. Dans ce cadre contextuel, l’article, à partir de trois espaces urbains : Lima, La Paz et Santiago, s’interroge d’abord sur la manière dont les locuteurs conçoivent la diversité des langues et des sociolectes dans la ville, puis sur les caractéristiques linguistiques de l’espagnol qui sont liées à divers aspects du colonialisme et du néocolonialisme. Le cadre théorique s’appuie sur les concepts de pouvoir (Foucault), de pouvoir symbolique (Bourdieu), de colonialité du pouvoir (Quijano, Mignolo), de colonialisme linguistique et de glottophagie (Calvet), ainsi que sur des études sur le contact de l’espagnol avec les langues indigènes.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle