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Enregistrement W4415746151 · doi:10.1109/icsme64153.2025.00051

Does Editing Improve Answer Quality on Stack Overflow? A Data-Driven Investigation

2025· article· W4415746151 sur OpenAlexaff
Saikat Mondal, Chanchal K. Roy

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langue
DomaineComputer Science
ThématiqueSoftware Engineering Research
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésReadabilityCode (set theory)Quality (philosophy)Key (lock)Code reviewSoftwareCollaborative editing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

High-quality answers in technical Q&A platforms like Stack Overflow (SO) are crucial as they directly influence software development practices. Poor-quality answers can introduce inefficiencies, bugs, and security vulnerabilities, and thus increase maintenance costs and technical debt in production software. To improve content quality, SO allows collaborative editing, where users revise answers to enhance clarity, correctness, and formatting. Several studies have examined rejected edits and identified the causes of rejection. However, prior research has not systematically assessed whether accepted edits enhance key quality dimensions. While one study investigated the impact of edits on$\mathrm{C} / \mathrm{C}++$vulnerabilities, broader quality aspects remain unexplored. In this study, we analyze 94,994 Python-related answers that have at least one accepted edit to determine whether edits improve (1) semantic relevance, (2) code usability, (3) code complexity, (4) security vulnerabilities, (5) code optimization, and (6) readability. Our findings show both positive and negative effects of edits. While 53.3% of edits improve how well answers match questions, 38.1% make them less relevant. Some previously broken code (9%) becomes executable, yet working code (14.7%) turns non-parsable after edits. Many edits increase complexity (32.3%), making code harder to maintain. Instead of fixing security issues, 20.5% of edits introduce additional issues. Even though 51.0% of edits optimize performance, execution time still increases overall. Readability also suffers, as 49.7% of edits make code harder to read. This study highlights the inconsistencies in editing outcomes and provides insights into how edits impact software maintainability, security, and efficiency that might caution users and moderators and help future improvements in collaborative editing systems.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,041
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,392
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,995
Score d'incertitude au seuil0,219

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0410,392
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,002
Bibliométrie0,0050,005
Études des sciences et des technologies0,0010,003
Communication savante0,0050,007
Science ouverte0,0020,003
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,051
Tête enseignante GPT0,343
Écart entre enseignants0,292 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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