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Enregistrement W4416002074 · doi:10.5465/amproc.2025.24282symposium

Achieving Disability Inclusion: Pitfalls, Policy and Practice

2025· article· en· W4416002074 sur OpenAlexaffabout
Julia A. Langdon, Niki Den Nieuwenboer, Chloe Kovacheff, Felix Wu

Notice bibliographique

RevueAcademy of Management Proceedings · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDisability Education and Employment
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésWork (physics)George (robot)LegitimacyDisability studiesState (computer science)Disabled people

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

To improve the disability gap, it is crucial to address a number of different questions. What is preventing organizations from translating their inclusivity goals into action? What are the consequences of different ways of thinking or speaking about disability for disabled professionals? What challenges are people with disabilities facing at work and how can these be most effectively tackled? This symposium assembles four teams of scholars addressing these questions with qualitative, experimental and macro level data. Disability Accommodations: Disabled Prospective Employee Responses to Organizational Messaging Author: Julia A. Langdon; ESMT - European School of Management and Technology - Berlin Author: Oriane Georgeac; Boston University Author: Aneeta Rattan; London Business School Tell and Show: Disclosing an Invisible Disability at Work Author: Niki Den Nieuwenboer; University of Kansas Author: Kristina Tirol-Carmody; Indiana University Author: Linda Klebe Trevino; The Pennsylvania State University The Mind-body Divide Affects the Perceived Legitimacy of Workplace Discrimination Author: Chloe Kovacheff; University of Toronto Author: Katherine Ann DeCelles; University of Toronto Author: George Newman; University of Toronto Understanding Disability-job Fit at an Occupational Level Author: Felix Wu; Author: Victoria Toskulwong Udomsirirat; Florida International University Author: David J. G. Dwertmann; Rutgers University Author: Frederick L. Oswald; Rice University

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,157
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,185
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,157
Score d'incertitude au seuil0,833

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1570,185
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0050,004
Études des sciences et des technologies0,0270,081
Communication savante0,0430,051
Science ouverte0,0080,061
Intégrité de la recherche0,0230,030
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0140,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,397
Écart entre enseignants0,365 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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