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Enregistrement W4416018632 · doi:10.1080/26907240.2025.2569888

L’intégration des polarités en art-thérapie gestaltiste auprès des adultes : théorie et pratique (The Integration of Polarities in Gestalt Art Therapy With Adults: Theory and Practice)

2025· article· en· W4416018632 sur OpenAlex
Sophie Boudrias, et Gabrielle Gingras

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Art Therapy · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild Therapy and Development
Établissements canadiensUniversité du Québec en Abitibi-TémiscamingueUniversité du Québec à Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGestalt therapyField (mathematics)Set (abstract data type)DistressQuality of life (healthcare)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

L’art-thérapie gestaltiste est une approche permettant notamment de travailler les polarités, c’est-à-dire de faciliter le processus d’intégration des caractéristiques opposées de la personnalité. Cet article, à la fois théorique et pratique, vise à proposer différentes façons de faciliter ce processus en art-thérapie, dans ses différentes phases. La notion de polarité est d’abord définie selon une perspective gestaltiste. Ensuite, les six différentes phases du processus (1. la confluence, 2. la polarisation, 3. l’opposition, 4. l’impasse, 5. la négociation et 6. la résolution) sont décrites et illustrées au moyen de deux exemples de cas tirés de la pratique professionnelle d’une des auteures en art-thérapie. Le travail des polarités n’est toutefois pas recommandé en contexte de dangerosité et il importe pour l’art-thérapeute gestaltiste de s’adapter au rythme et à l’unicité du processus de chaque individu. Cet article procure des informations pertinentes pour soutenir les art-thérapeutes dans leurs interventions afin de favoriser le développement de la conscience de soi chez leurs clients par l’intégration des polarités en art-thérapie.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,715
Score d'incertitude au seuil0,903

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,291
Écart entre enseignants0,277 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle