L’intégration des polarités en art-thérapie gestaltiste auprès des adultes : théorie et pratique (The Integration of Polarities in Gestalt Art Therapy With Adults: Theory and Practice)
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
L’art-thérapie gestaltiste est une approche permettant notamment de travailler les polarités, c’est-à-dire de faciliter le processus d’intégration des caractéristiques opposées de la personnalité. Cet article, à la fois théorique et pratique, vise à proposer différentes façons de faciliter ce processus en art-thérapie, dans ses différentes phases. La notion de polarité est d’abord définie selon une perspective gestaltiste. Ensuite, les six différentes phases du processus (1. la confluence, 2. la polarisation, 3. l’opposition, 4. l’impasse, 5. la négociation et 6. la résolution) sont décrites et illustrées au moyen de deux exemples de cas tirés de la pratique professionnelle d’une des auteures en art-thérapie. Le travail des polarités n’est toutefois pas recommandé en contexte de dangerosité et il importe pour l’art-thérapeute gestaltiste de s’adapter au rythme et à l’unicité du processus de chaque individu. Cet article procure des informations pertinentes pour soutenir les art-thérapeutes dans leurs interventions afin de favoriser le développement de la conscience de soi chez leurs clients par l’intégration des polarités en art-thérapie.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle