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Enregistrement W4416047554 · doi:10.1177/1089313x251380082

Sustaining Health in Professional Ballet: Insights into Autonomy, Shared Expertise and Open Communication

2025· article· en· W4416047554 sur OpenAlexafffund
Justine Benoît-Piau, Evert Verhagen, Mélanie Morin, Caroline Bolling

Notice bibliographique

RevueJournal of Dance Medicine & Science · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDiversity and Impact of Dance
Établissements canadiensUniversité de Sherbrooke
Organismes subventionnairesRéseau québécois de recherche sur la douleurMitacs
Mots-clésAdaptation (eye)PerceptionGrounded theoryHealth careBalance (ability)DanceWork (physics)Ballet

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objectives: To explore the perceptions of dancers and the supporting staff regarding the management of dancers’ health in a professional ballet company. Methods: Twenty-two dancers, health team members, artistic staff and administrators were interviewed, focusing on what is a healthy dancer, as well as the challenges and facilitators to prevent and manage health within the company. Analysis was conducted using principles of Grounded Theory. Results : Participants mentioned that being a healthy dancer was based on three main concepts: (1) achieving a dynamic balance of load through self-implemented strategies, (2) receiving support from their team and (3) navigating the aspects inherent to the professional ballet context. Dancers had to maintain a dynamic balance where they would adapt their load according to a constant assessment of their state (ie, pain, fatigue) and situations (ie, casting, opportunities, career). This dynamic balance was impacted by the support dancers receive from their entourage. They needed to establish relationships built on trust to ensure efficient communication and collaboration. Once established, the dancers’ entourage contributed to their assessment and the load adaptation strategies. The assessment and adaptation of load by dancers and the support provided were also influenced by contextual elements of ballet culture, including time and financial resources. Conclusion : To provide comprehensive care for dancers and maintain a dynamic balance, it is essential to empower dancers in their self-strategies through education and creating a positive work environment where open communication is encouraged.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,781
Score d'incertitude au seuil0,260

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,422
Écart entre enseignants0,384 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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