Why Become a Healthcare Manager? Ethically Reflecting on the Path to Leadership of Public and Private Sectors’ Occupational Therapists of Quebec-Canada
Notice bibliographique
Résumé
Pursuing management training within a health profession is motivated by multiple considerations varying according to individuals’ values, personalities, and context. This article aims to describe the Quebec-Canada occupational therapists’ motivations to become healthcare managers and their appreciation of the management (likes and dislikes/challenges), all analyzed from an ethical perspective. A descriptive phenomenologically inspired approach was used. Data were collected using sociodemographic questionnaires and semi-structured individual interviews. The verbatims were analyzed using Husserlian phenomenological reduction. Public- and private-sector managers’ groups were compared with descriptive statistics. Results were discussed using the Quadripartite Ethical Framework (Drolet; Drolet & Hudon; and Drolet & Ruest). Twenty-seven occupational therapists-managers (n = 27) from public (n = 15) and private (n = 12) sectors were interviewed. Time as clinician before starting management and training aspects were different between sectors. Three main emerging motivations to become a manager are common to both sectors: personality-related factors, external factors, and desire to improve things. Dissatisfaction with work in the public sector emerged as a fourth motivation within the private sector. In public sector, the most cited motivation was to get involved in decision-making, while it was the desire to work according to one’s ways within the private sector. For both sectors, the human dimension and the love of management were the higher appreciated aspects, whereas human resources management issues and heavy workload were the greater challenges. This study highlights duality between professional and managerial logics and the challenge of multiple loyalties. Management training does not necessarily make the work any easier. Occupational therapist managers have ideals, too often shattered by the organizational constraints encountered. Results can contribute to improve occupational therapist’ training and leadership development and to better understand ethical issues surrounding healthcare management.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».