The role of the first interpersonal trauma exposure’s developmental period on fear regulation processes among adult women
Notice bibliographique
Résumé
Background: Interpersonal trauma is associated with a higher risk of developing symptoms of post-traumatic stress disorder (PTSD) following trauma exposure. PTSD, which is more prevalent among women, is characterised by heightened fear and difficulties regulating it. Although fear regulation deficits in PTSD are well documented, considerable variability exists in how individuals learn and regulate fear. Brain regions involved in fear learning and regulation follow distinct developmental trajectories and are more sensitive to stress at certain timepoints. As exposure to severe stress (e.g. trauma) could influence the development and/or functioning of brain regions involved in fear learning and regulation, the timing of such exposure may potentially induce differential effects.Objective: This study explores the association between the developmental period – childhood (0–11 years), adolescence (12–17 years), adulthood (18 years and older) – during which the first interpersonal trauma occurred, and fear learning and regulation processes in a sample of adult women.Methods: Ninety-five women with a history of interpersonal trauma reported their age at first exposure and underwent a validated two-day fear conditioning and extinction protocol (conditioning and extinction on one day, followed by extinction memory recall 24 h later). Skin conductance responses (SCR) were used to index physiological fear levels.Results: During fear conditioning and extinction, no group differences emerged. During the early phase of extinction memory recall, women whose first trauma occurred during adolescence or adulthood showed higher SCRs than those exposed during childhood (Time × Trauma age group: F(6, 2078.05) = 7.78, p < .001).Conclusion: These findings suggest that the developmental timing of trauma exposure influences fear regulation in adulthood, highlighting potential windows of vulnerability that could inform targeted interventions.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».