Sarah's story: A Canadian narrative case study and systems map of the complex barriers IPV victim-survivors and their children must navigate
Notice bibliographique
Résumé
Intimate partner violence (IPV) is one of the most frequently reported forms of violence and child maltreatment in Canada, especially in the province of Saskatchewan. The disconnection of helping systems is a prominent barrier to safety and justice for mothers, children, and families. Part of a larger Canadian study, the perspectives of IPV victim-survivors were explored to determine how child protection and collateral support services respond to IPV reports in Saskatchewan. Participants included three IPV victim-survivors. Semi-structured interviews were conducted and thematically analyzed through a critical feminist lens. A composite character of the participants was created as a narrative case study. A mapping of the intersectional complexities of IPV was developed to better understand the phenomena. According to participants, intergenerational trauma and violence normalization contributed to unhealthy conceptualizations about their intimate relationships, including a lack of awareness about coercive control. Victim-survivors and their children were distrustful of helping systems due to feeling powerless and traumatized, primarily by child protection and legal systems, where interactions were at times experienced as discriminatory. They also faced barriers with other support services. Despite recent practice and policy improvements, the responsibilization of victim-survivors continues, driven by structural and systemic issues including sexism, discrimination and ongoing colonialism. Echoed in IPV studies globally, collaborative systemic change is necessary to reduce and prevent IPV and child maltreatment. This cultural shift should include prioritizing perpetrator accountability and increasing education and public awareness of IPV. • Intimate partner violence has deleterious impacts on survivors and children • Structural and systemic issues such as sexism and racism exacerbate the problem • Further harm occurs through victim-blaming and lack of perpetrator accountability • Education and public awareness are critical to reducing and preventing violence • Child protection, legal, and other services must collaborate for meaningful change
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».