Perceived Impact of the COVID-19 Pandemic on Parents and Caregivers with Young Children: Results of a Mixed-Methods Canadian Survey
Notice bibliographique
Résumé
Across the globe, the COVID-19 pandemic and the resulting public health measures significantly impacted the lives of families with young children. The emerging tensions surrounding the loss of social interactions for young children, 0-8 years, during the pandemic, as evident in recent literature, have sparked our interest. To explore this from a Canada-wide perspective, we delved into a subset of data from a national mixed methods survey conducted in 2021, examining the impact and projected psychological and social concerns of the COVID-19 pandemic. This subset included responses from 688 participants who identified as primary daily caregivers of children aged 0-8 years. The study employed descriptive statistics and thematic analysis to fill an evidence gap around the possible effects of the pandemic on caregivers' concerns for their child's social and emotional development. Findings revealed that parents/caregivers ranked their child's social and emotional development as their highest concern during and after the pandemic; connecting it to the loss or lack of socialization, increases in screen time, and the lack of participation in early years education and community programs. Moving forward from the pandemic, this study's results help us understand where focused attention may be needed to support young children's development and consider areas where parents stress may remain high post-pandemic, to inform service design and policy direction.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».