First steps in walking, the potential beginnings of resonance? The inaugural experience of mountain walking among vocational high school students
Notice bibliographique
Résumé
Inspired by Merleau-Ponty's phenomenology of perception, the sociology of relations to the world, developed by Harmut Rosa (2018), explores how a connection is established with the world, with oneself, and with others. After analyzing several canonical works on walking, written by naturalists, anthropologists and philosophers, providing detailed accounts of walks, this study explores how walking in nature can represent a potential opportunity for resonance for high school students who are unfamiliar with this environment. More specifically, it seeks to identify the potential beginnings of a resonance string, the promises and early signs of vibration, likely to lead, if repeated and consolidated, to the internalisation of a singular area of resonance regarding the relationship to the body and the environment. Three main results emerge based on three types of relationships: 1. a relationship of alienation develops among high school students during this first walking experience (between repulsion and indifference towards the environment); 2. a relationship based on resistance (as a ridgeline between alienation and resonance) emerges depending on the hostility of the terrain, the nature of the effort, and the sense of self-efficacy of the practitioners; 3. a vibrant chord of resonance is revealed in some high school students during the walk as they are affected by the silence, the landscape, and the connection to others.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».