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Enregistrement W4416766950 · doi:10.1080/10447318.2025.2588652

Whose Voice Is It Anyway? Understanding AI Customization and Responsibility Attribution in Human-AI Collaboration

2025· article· en· W4416766950 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Human-Computer Interaction · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEthics and Social Impacts of AI
Établissements canadiensUniversity of New Brunswick
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésPersonalizationAttributionContext (archaeology)Action (physics)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This research examines how AI customization influences psychological ownership and responsibility attribution in human-AI collaboration. Through an online experiment with 507 participants using an AI assistant (ChatGPT 4o-mini), we found that customization enhances psychological ownership of the AI assistant that later transfers to ownership of the AI assistant’s work. This process leads to higher satisfaction that persists even after receiving negative reviews on the output. Additionally, we found that participants who customized their AI attributed greater personal responsibility for negative outcomes. Interestingly, this effect was moderated by reviewer identity (a human expert reviewer, a human non-expert reviewer, and an AI reviewer). Notably, participants treated AI reviewers similarly to human experts in terms of perceived expertise and responsibility attribution, viewing both as more legitimate feedback sources than human non-experts. While customization can enhance human-AI collaboration through psychological ownership, it also reveals potential risks where individuals might create echo chambers of validation, potentially compromising critical evaluation of AI-generated work. This study is among the first to examine the dual pathway through which customization influences psychological ownership of both AI systems and their outputs, and uniquely demonstrates that AI reviewers are perceived as equivalent to human experts in evaluative contexts.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,184
Score d'incertitude au seuil0,824

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,003
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,081
Tête enseignante GPT0,476
Écart entre enseignants0,395 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle