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Enregistrement W4416785647 · doi:10.1016/j.ssaho.2025.102265

Indigenising masculinities: Relational renewal in settler colonial Australia

2025· article· en· W4416785647 sur OpenAlexaboutno aff
Jacob Prehn, Ryan Prehn, Kootsy Canuto, Melissa J. Opozda, James A. Smith

Notice bibliographique

RevueSocial Sciences & Humanities Open · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAotearoaIndigenousColonialismMasculinityPower (physics)Relevance (law)EthnographyIndigenization

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article argues that Indigenising masculinities is both a practice of cultural renewal and a necessary response to the crisis of manhood in settler-colonial Australia. Drawing on Indigenous standpoint theory, settler colonial studies, and critical masculinity scholarship, it shows how dominant gender norms, rooted in whiteness, hierarchy, and individualism, marginalise Indigenous men while also constraining settler men. We introduce three new conceptual tools: a masculinities analytical continuum, which illustrates the shifting, relational spectrum between Indigenous and settler-colonial forms of manliness; ERASE, which maps the exclusionary logics of settler masculinities; and GROW, a relational framework grounded in kinship, law/lore, care, and cultural responsibility. Indigenous masculinities are defined here as dynamic, diverse, and sustained through storytelling, ceremony, and obligations to kin and Country. We distinguish Indigenisation from decolonisation, emphasising that both must occur together: the former led by Indigenous peoples, the latter the responsibility of settlers. Although centred in Australia, the conceptual tools developed here have broader relevance for contexts such as Canada, Aotearoa (New Zealand), the United States, Hawai'i, and beyond, where colonial and Indigenous gender orders intersect. Indigenised masculinities offer not only a critique of colonial power but also a generative foundation for more ethical, caring, and sustainable ways of being for all men and male-identifying people.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,753
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0220,002
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,131
Tête enseignante GPT0,422
Écart entre enseignants0,292 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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