Differential impact of the COVID-19 pandemic on chlamydia and gonorrhoea cases among youth and young adults in Canada: an interrupted time series analysis
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: Globally, access to sexual health services declined during the COVID-19 pandemic. In Canada, pre-existing provincial differences in the organisation and delivery of sexual health services may have influenced how the pandemic affected testing and case detection. This study assessed the immediate and sustained impacts of the pandemic on reported chlamydia and gonorrhoea cases among youth and young adults in Ontario and British Columbia. Method: Laboratory-confirmed cases of chlamydia and gonorrhoea among individuals aged under 25 years were analysed using data from provincial surveillance sources from 2016 to 2021. Interrupted time series analyses were conducted using seasonal autoregressive integrated moving average models, stratified by sex and province. Sensitivity analyses examined trends excluding the initial 5 months of the pandemic (March-August 2020) and examined sustained impact through 2023. Results: Following the onset of COVID-19, chlamydia rates declined immediately by 39.13 cases per 100 000 population (95% CI -45.76 to -32.50) in Ontario and by 23.13 per 100 000 (95% CI -27.91 to -18.35) in British Columbia, corresponding to cumulative relative reductions of 42% and 29%, respectively. Gonorrhoea rates decreased by 3.25 per 100 000 (95% CI -4.72 to -1.77) in Ontario and by 1.70 per 100 000 (95% CI -3.92 to 0.51) in British Columbia, translating to cumulative relative reductions of 37% and 22%. Declines in reported cases were more pronounced among females for chlamydia, while males exhibited more sustained decreases over time. Sensitivity analyses confirmed these significant declines after excluding the initial pandemic period and persistent reductions through 2023. Conclusion: Reported chlamydia and gonorrhoea rates among youth and young adults declined substantially during the pandemic, with greater decreases in Ontario than in British Columbia. Sustained reductions suggest ongoing underdiagnosis and underreporting. British Columbia's smaller declines may be partly explained by broader access to their online testing services, GetCheckedOnline.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».