Bereavement and mental health factors associated with seeking and receiving support following loss among Canadian bereaved adults
Notice bibliographique
Résumé
PURPOSE: The death of a loved one is one of life's most ubiquitous events that can increase risk of mental health difficulties. Bereavement support is one of the few factors influencing grief-related mental health outcomes that can be modified after bereavement. This study sought to determine the proportion of bereaved people that want and receive support from different sources following a bereavement, and the bereavement and mental health-related factors associated with wanting and receiving bereavement support. METHODS: Data was derived from a cross-sectional survey of bereaved adults (n = 1170) living in Ontario, Canada. RESULTS: Over a third of the sample (38.9%; n = 455) reported wanting support in coping with their loss. These individuals exhibited distinct loss-related characteristics and reported higher levels of anxiety, depression, and prolonged grief symptoms. Most of these individuals received support and a small number of participants who didn't want support received it regardless. The most common sources of support were family members, friends, and other bereaved individuals, and these sources were generally found to be helpful. Those who accessed multiple types of support were those with the highest levels of anxiety, depression, and prolonged grief symptoms. CONCLUSION: Most individuals wanting support after a loss can access it and find it beneficial. The desire for support is closely tied to psychological distress, highlighting the need to prioritize formal support for those in distress and rely on existing social networks for those who are not. Such an approach embodies an 'assets-based' bereavement model, enhancing community capacity for effective support provision.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».