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Enregistrement W4416936609 · doi:10.1111/cobi.70187

Strengthening community‐based fisheries monitoring programs with Indigenous perspectives

2025· article· en· W4416936609 sur OpenAlexafffundabout
Kanwaljeet Dewan, Monica E. Mulrennan, Edward Georgekish

Notice bibliographique

RevueConservation Biology · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueCoral and Marine Ecosystems Studies
Établissements canadiensConcordia UniversityGovernment of OntarioNorthern CollegeGovernment of Canada
Organismes subventionnairesNiskamoon Corporation
Mots-clésSubsistence agricultureIndigenousFishingRubricMonitoring and evaluationFish <Actinopterygii>Bay

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Community-based monitoring (CBM) programs are increasingly recognized as essential for adaptive environmental stewardship. Yet, the CBM literature often highlights successful cases and privileges evaluations by external experts over those of community members themselves. To address this gap, we drew on insights from 23 semistructured interviews with Cree fishers, community members, and program administrators of the James Bay Cree Nation of Wemindji (Eeyou Istchee, northern Québec). The respondents participated in a 22-year subsistence fishing monitoring program. Interviews explored participants' experiences with the program and their interpretations of interannual variations in fishing activity based on the monitoring data. Although a general decline in annual fish catches was observed, data accuracy and utility were constrained by inconsistencies in monitoring protocols. Respondents identified several opportunities for improvement, including expanding fishers' roles beyond data collection; incorporating Cree knowledge, particularly women's knowledge, in program design; and ensuring the timely and accessible communication of results. Our findings showed that CBM initiatives grounded in full Indigenous participation at all stages-from design to data interpretation and use-can enhance both program outcomes and self-determined environmental stewardship. To support similar efforts elsewhere, we codeveloped an evaluation rubric outlining key criteria for assessing and strengthening current and future Indigenous CBM programs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,027
Score d'incertitude au seuil0,536

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,254
Écart entre enseignants0,226 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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