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Enregistrement W4417023592 · doi:10.1111/hir.70007

Diversity, equity, and inclusion initiatives for health and medical library workers: A scoping review

2025· article· en· W4417023592 sur OpenAlexaboutno aff
Jane Morgan‐Daniel, Xan Goodman, Amy Taylor, Chloe Hough

Notice bibliographique

RevueHealth Information & Libraries Journal · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLibrary Science and Administration
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMentorshipInclusion (mineral)Medical libraryDiversity (politics)MEDLINEPublic health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Health disparities remain as a systemic challenge. With the emergence of the Black Lives Matter movement and scant evidence of diversity, equity, and inclusion (DEI) initiatives for workers in health science libraries, this scoping review maps evidence that can be incorporated into a culture of change. OBJECTIVES: To identify the extent, type, and location of DEI initiatives being conducted in health science libraries for library workers. METHODS: Eight databases were systematically searched for literature from 2014 onwards, including PubMed, Scopus, and Web of Science. Four reviewers were involved in screening and data extraction. RESULTS: Reviewers excluded 6712 title/abstracts. A total of 177 articles progressed to full-text screening, where 153 were excluded. The final number of articles that underwent data extraction was 24. DISCUSSION: Initiatives primarily occurred in academic libraries, led by library workers. Identities mostly focused on were gender, race, and sexuality, while some initiatives focused on general DEI concepts. Most literature pertained to library patrons, demonstrating a gap in reported initiatives for health science library workers. Assessment of initiatives was lacking, with no validated assessment tools used. All of the articles focused on either the United States or Canada. CONCLUSION: Diversity continues to be a challenge within the profession; this should be mitigated through recruitment and retention strategies along with mentorship for new and diverse librarians.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: Commentaire
Score de désaccord entre enseignants0,458
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0130,000
Communication savante0,0010,021
Science ouverte0,0000,008
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,071
Tête enseignante GPT0,422
Écart entre enseignants0,351 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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